Información básica y enlaces oficiales
Esta sección ofrece orientación general y vínculos a fuentes reconocidas. No reemplaza el diagnóstico ni la indicación de un profesional. Ante dudas, consultá con tu pediatra, equipo de salud o institución educativa.
¿Qué es el TEA? (en pocas palabras)
- Diversidad del neurodesarrollo con diferencias en comunicación social e intereses/conductas repetitivas.
- Es un espectro: cada persona presenta fortalezas y apoyos necesarios distintos.
- El abordaje es interdisciplinario (salud, educación, familia) y se adapta a cada caso.
- Suele beneficiarse de intervención temprana y apoyos educativos razonables.
- Puede coexistir con otras condiciones (p. ej., TDAH, trastornos del lenguaje o sensoriales).
Mitos y falsas creencias sobre el TEA
- No es una enfermedad ni algo que “se cure”.
- No es causado por “mala crianza” ni por falta de límites.
- No se “ve” igual en todas las personas; la presentación y los apoyos varían ampliamente.
- No implica falta de capacidades; el perfil de habilidades puede ser muy heterogéneo.
- No debe usarse para estigmatizar o limitar oportunidades educativas y sociales.
Primeros pasos recomendados
- Consultá al pediatra/médico de cabecera: contá tus observaciones y pedí orientación.
- Evaluación interdisciplinaria: derivación a equipos de salud (fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, neurología, etc.).
- Registro de observaciones: anotá ejemplos concretos (situaciones, frecuencia, impacto) para compartir con profesionales.
- Ámbito educativo: dialogá con la escuela/jardín para acordar apoyos, adecuaciones y un plan de seguimiento.
- Recursos y redes: informate sobre programas locales, grupos de familias y materiales oficiales de referencia.
- Argentina – CUD: informate sobre el Certificado Único de Discapacidad (CUD) para acceder a prestaciones y coberturas.
Señales de alerta (no diagnóstico)
- Dificultades persistentes en la interacción social o la comunicación (p. ej., menor contacto visual, dificultades para turnarse).
- Intereses restringidos o conductas repetitivas que interfieren con el funcionamiento (alinear objetos, rutinas muy rígidas).
- Respuestas atípicas a estímulos sensoriales (hiper/hipo‑sensibilidad a sonidos, texturas, luces).
- Diferencias en el lenguaje (retraso, ecolalia, uso literal del lenguaje) o en el juego simbólico.
- Intereses muy intensos por temas específicos y dificultad para cambiar de actividad sin anticipación.
Si te preocupa el desarrollo, no esperes: buscá evaluación profesional.
Glosario rápido
CUD Certificado Único de Discapacidad (Argentina): acceso a coberturas/prestaciones.
Intervención temprana Apoyos y terapias iniciados cuanto antes para favorecer el desarrollo.
Apoyos razonables Ajustes necesarios para participación en educación, trabajo y comunidad.
Evaluación interdisciplinaria Valoración por profesionales de distintas áreas para un plan integral.
Para escuelas e instituciones (puntos clave)
- Acuerdos pedagógicos y adecuaciones curriculares según necesidad individual.
- Comunicación familia–equipo docente con objetivos y seguimiento claros.
- Ambiente educativo predecible, apoyos visuales y descansos sensoriales cuando corresponda.
El TEA en cifras (Argentina y mundo)
A nivel global, la OMS estima que aprox. 1 de cada 100 personas está dentro del espectro autista. En Argentina, fuentes locales reportan estimaciones superiores en población infantil y diversos indicadores de acceso e inclusión.
| Indicador | Argentina (fuente local) | Promedio global (fuente internacional) |
|---|---|---|
| Prevalencia del TEA | ~1 de cada 54 niños1 | ~1 de cada 100 personas2 |
| Edad promedio de diagnóstico | 4–6 años (con tendencia a bajar a 2–3 años)1 | 4–5 años (varía por país)2 |
| Marco legal específico | Ley 27.043 (Argentina)1 | Varía según el país |
| Acceso a tratamientos (estimado) | ~60% con acceso parcial1 | Depende del sistema de salud |
| Tasa de inclusión escolar | ~40% en escuelas regulares (estimaciones locales)1 | Datos variables |
Notas y fuentes:
1 Diagnóstico Rojas – “Día Mundial del Autismo” (síntesis de cifras y referencias locales).
Ver
2 OMS — Ficha informativa “Autism spectrum disorders”.
Ver
Niveles de apoyo según DSM‑5
El DSM‑5 describe tres niveles de TEA en función del apoyo que requiere la persona en su vida diaria:
- Nivel 1 (apoyo leve): Dificultades sociales sutiles; con apoyos adecuados puede alcanzar buena autonomía.
- Nivel 2 (apoyo moderado): Desafíos claros en comunicación e interacción; necesita estructura terapéutica sostenida.
- Nivel 3 (apoyo severo): Limitaciones significativas en comunicación y alta sensibilidad sensorial; requiere apoyo intensivo.
Referencia: DSM‑5 (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales).
2 de abril: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
Declarado en 2007 por la Asamblea General de la ONU mediante la resolución 62/139, el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo busca promover la inclusión, el acceso a apoyos y la comprensión pública hacia las personas en el espectro autista. Cada año, gobiernos, organizaciones y comunidades de todo el mundo realizan actividades, iluminan edificios de azul y comparten historias que visibilizan la diversidad del espectro. En Argentina, esta fecha también es una oportunidad para reforzar los derechos establecidos en la Ley Nacional 27.043 y promover acciones concretas para la inclusión educativa, laboral y social.
El azul se adoptó internacionalmente como símbolo de concienciación sobre el autismo, popularizándose en campañas globales como Light It Up Blue. Cada 2 de abril y durante la Semana Azul (primeros días de abril), monumentos y edificios en todo el mundo se iluminan de azul para fomentar la comprensión, aceptación e inclusión.
El azul también se asocia a cualidades como calma y serenidad, aunque puede reflejar distintos matices de la experiencia autista, desde momentos tranquilos hasta otros más intensos o “tempestuosos”. Este simbolismo busca generar empatía y comprensión, evitando estigmas.
Más sobre el Día Mundial del AutismoPreguntas frecuentes
Enlaces útiles
¿Querés sugerir nuevas fuentes oficiales? Escribinos: contacto.asistea.app@gmail.com.